Klaslokalen zijn auditief-verbale omgevingen waarbij luisteren als een mijlpaal in het onderwijssysteem staat. Het grootste deel van het leren vindt immers plaats tijdens het spreken en luisteren in het klaslokaal, zowel door de leerkracht als de leerlingen. Bovendien vereist de multimedia die in de les gebruikt wordt eveneens het luisterend oor van de student of leerling.
Wil een kind het goed doen op school, dan moet het in de eerste plaats in staat zijn om alle auditieve signalen te ontvangen. In geval van slechthorende leerlingen zijn we meestal snel in het voorzien van auditieve hulp via hoortoestellen, hulpmiddelen of extra visuele signalen. Beschouwen we echter de goedhorende leerling, dan staan we doorgaans niet stil bij zijn mogelijkheden om gesproken boodschappen te horen en te verstaan. We veronderstellen dat alle normaalhorende leerlingen alles verstaan, maar helaas is dit niet zo.
Akoestiek van de klasruimte
Voor zowel de goedhorende als slechthorende leerling beschouwen we 5 vereisten in functie van het goed kunnen vatten van de nodige informatie in de klas:
- De stemoverdracht van de leerkracht: Om de boodschap goed te kunnen verstaan moet de leerkracht ten minste 15 decibel luider praten dan het achtergrondgeluid in de klas. In een gewoon klaslokaal zonder FrontRow lukt dit niet. Het is enorm stembesparend voor leerkrachten wanneer zij zich niet moeten forceren om boven het achtergrondlawaai uit te komen.
- Rumoer en echo: Een geluidsveldsysteem zoals FrontRow kan de verhouding spraak ten opzichte van het achtergrondlawaai verbeteren en de echo verminderen. Rumoer en echo?s hebben een sterke negatieve invloed op het spraakverstaan.
- Afstand: De afstand tot de leerkracht heeft een grote invloed op de impact van achtergrondrumoer en echo?s op het spraakverstaan. Met het FrontRow systeem wordt een stabiel geluidsveld gecreëerd in de hele ruimte, zodat afstand geen probleem vormt.
- Gehoor van de leerling: Een goede ontvangst van de boodschap van de leerkracht is moeilijker wanneer het kind last heeft van een tijdelijk gehoorverlies door bijvoord oorontstekingen. Ook voor kinderen met een éénzijdige slechthorendheid is het moeilijk om de spraak uit de achtergrondrumoer te filteren. Voor hen is FrontRow een nog grotere extra en onmisbare hulp.
- De ervaring van de student: Kinderen kunnen door hun laag ervaringsniveau vaak niet zelf de gemiste delen uit een gesproken boodschap invullen. Wat niet gehoord wordt, wordt niet begrepen, daar kinderen veel minder steunen op de context van de boodschap. FrontRow zorgt ervoor dat de student de boodschap helemaal kan verstaan.