Slechthorende kinderen en studenten moeten hun leerkracht goed kunnen verstaan. Zij zijn voor het leren afhankelijk van het horen en verstaan van elke gesproken lettergreep in de klas. Zulke hoge geluidskwaliteit kan niet geleverd worden met enkel hoortoestellen.
In de schoolomgeving worden immers akoestische barrières gevormd door achtergrondrumoer in de klas, slechte akoestische condities, welke echo's veroorzaken en de afstand tussen de leerkracht en de student, welke makkelijk enkele meters kan bedragen.
FM op school maakt het volgen van de leerkracht zonder storend achtergrondrumoer mogelijk voor:
- Slechthorende leerlingen met een hoortoestel
- Leerlingen met auditieve verwerkingsstoornissen
- Leerlingen met concentratieproblemen: ADD of ADHD
- Leerlingen met leerstoornissen
Leerlingen met een hoortoestel beschikken over een ontvanger, welke aan het hoortoestel wordt gekoppeld of rond de nek wordt gedragen en schakelen vervolgens het FM-programma of de T-stand in, terwijl leerlingen zonder hoortoestel gebruik kunnen maken van een klein achter-het-oor apparaatje, dat uitsluitend communiceert via FM. De FM-apparatuur van de leerlingen is steeds afgesteld op een bepaald frequentiekanaal. Door een sterke vooruitgang in de FM-technologie hoeft de leerling bij het lopen van het ene naar het andere klaslokaal niet te schakelen tussen verschillende frequentiekanalen. Dit gebeurt in de recentste systemen reeds automatisch. Geavanceerde systemen maken het tevens mogelijk om verschillende sprekers te integreren binnen het FM-netwerk, bijvoorbeeld wanneer er twee docenten of leerkrachten zijn, of wanneer naast de leerkracht ook de therapeut dient gehoord te worden. Ook hier is het mogelijk om enkel het gewenste spraaksignaal op te vangen (alleen FM) of zowel het spraaksignaal als de achtergrondgeluiden (FM + micro).
Comfort Audio
Phonak
Oticon
Sennheiser
- Hoorapparaten met geïntegreerde FM ontvangers
- FM Frequentiedetectiesysteem: Wallpilot
- Team Teaching FM
Algemene informatie